Une rencontre parents-école®, c'est une soirée d'échange entre adultes de la communauté éducative (parents, chef d'établissement, enseignants, éducateurs ...), sur un sujet éducatif non spécifique à l'établissement. Ces soirées ouvrent un espace de dialogue, destiné à permettre d'offrir une plus grande cohérence éducative entre adultes vis-à-vis des enfants, et de conforter les compétences éducatives de chacun.

Les écrans, question d'équilibre. Un autre danger plane sur les enfants trop exposés aux écrans, les troubles de l'apprentissage et du langage. Ces derniers restent en général passifs devant un smartphone, une télévision ou une tablette. L'exposition de leur vie privé et les danger du net. Quelles limites ?

Et vous, comment vous faites?

Alors, comment faire pour transmettre? Existe-t-il une recette toute faite? Interrogeons-nous, individuellement, sur ce que nous voulons transmettre à nos enfants… 

"Travail insuffisant, il faut se remotiver" ... dit le prof de maths ! Oui, mais comment, quand, à la maison, votre enfant vous dit que les cours le "gavent" ou que le collège le "saoule" ? Pourquoi les enfants, une fois scolarisés, perdent-ils leur motivation initiale, celle qui les poussait à explorer, s'aventurer, expérimenter, essayer, se tromper, recommencer ? Sans parler de remède miracle, comment les aider à retrouver l'envie d'apprendre, de fournir des efforts ?

La majorité de ceux qui exercent l’autorité - parents, enseignants, éducateurs - le reconnaissent : il est difficile d’éduquer les enfants, aujourd’hui plus encore qu’hier, alors que l’autorité est un concept qui ne va plus de soi. 

Comment chacun la perçoit-il, l’incarne-t-il ? Si l’autorité se révèle nécessaire, le débat ne peut se réduire une l’alternative entre autoritarisme et permissivité. 

En parler entre adultes au moyen de cette RPE doit amener à envisager l’autorité sous un autre angle, et ouvrir de nouvelles pistes d’action.

Le mouvement des Apel a toujours mis la question de l'orientation au coeur de ses réflexions et des services qu’il offre aux parents. Un constat s’impose : l'orientation c'est l'affaire de tous, enfants, parents, et enseignants. Cette RPE (qui fait suite à la RPE « Sens de l’orientation, orientation sensée ») propose aux adultes de la communauté éducative d’aller plus loin dans la découverte de ce rôle d’accompagnateurs d’orientations : différentes étapes de l’orientation, identification du rôle de chacun, façon dont les choix s’opèrent.